2009年8月2日 星期日
2009年7月7日 星期二
2009年6月26日 星期五
巨星殞落 向麥可傑克森致敬
搖滾巨星麥可傑克森（1958~2009）洛杉磯時間25日上午因心臟病突發，從洛杉磯自家豪宅被緊急送到加州大學洛杉磯分校醫學中心後，不幸病逝。
麥可傑克森榮獲包括18屆葛萊美獎，他在美國共創造了13首冠軍單曲，單曲《Thriller》的音樂錄影帶被譽為全世界「最偉大的音樂錄影帶」之一，並在音樂錄影帶的藝術性上「前進了一大步」。其在舞蹈方面，自創月球漫步，堪稱一大創舉。
2009年6月20日 星期六
在 和 再 的分別
發現你們寫blog文章時，在用字詞常常會搞混這兩個字【再】【在】；所以找了一些資料給你們參考、辦別。下次寫blog文章時，要注意用字，不要為了求快，而忘了更改！
【再】
一、第二次、又一次、兩次。如：再見、再嫁、再鞠躬。史記˙卷六十九˙蘇秦
傳：秦趙五戰，秦再勝而趙三勝。
二、表示動作繼續重複。如：再接再厲、再版、失敗了再努力。唐˙杜甫˙自京赴
奉先縣詠懷五百字詩：榮枯咫尺異，惆悵難再述。
三、表示一個動作接續在另一動作結束之後。如：吃完飯再走！先擦窗戶，再洗
地板。
四、更。表示行為程度的加深。如：你能這麼想，真是再好不過了。
五、表示另有補充。如：再則、再說、再不然。
【在】
一、存、存活。如：健在、精神永在。論語˙學而：父在，觀其志；父沒，觀其
行。
二、居於﹑處於。如：在任、在位、在職進修。易經˙乾卦˙九三：是故居上位而
不驕，在下位而不憂。
三、決定、依靠。如：事在人為、謀事在人，成事在天。
四、觀察。書經˙舜典：在璿璣玉衡，以齊七政。禮記˙文王世子：食上必在視寒
暖之節。
五、表示動作正在進行。如：我在聽音樂、妹妹在唱歌。
六、表示時間。如：他喜歡在晚上看書。
七、表示處所、位置。如：人生在世、他不在家。
八、表示範疇。如：在心理學方面的研究，他是個傑出的專家。
九、居所﹑處所。漢書˙卷六˙武帝紀：舉獨行之君子，徵詣行在所。遼史˙卷三
十一˙營衛志上：無日不營，無在不衛。
十、姓。如晉代有在育。
2009年5月23日 星期六
老師請到非輪海來站台 525話劇
610的同學們，聽說你們在5/25號當天要演出，很可惜我們無法前去觀看，但是我們也準備了小小的禮物要給你們！已經寄給你們老師了，希望你們能夠加油，祝你們演出成功！
非輪海
2009年5月19日 星期二
想對林家慶說的話....
把捨不得的感覺轉換成是對每個人的祝福與關心，那才是對畢業的正面意義。
請發表以下感言：
1.我對林嘉慶的印象是...........
2.林嘉慶的優點是............... ...
請發表以下感言：
1.我對林嘉慶的印象是...........
2.林嘉慶的優點是............... ...
2009年4月25日 星期六
世衛︰豬流感恐爆發大流行
看完這篇文章，請各位同學注意自身的健康、飲食的衛生與安全！
有健康的身體，才能提升免疫力。
更新日期:2009/04/26 04:09
〔編譯羅彥傑、管淑平／綜合二十五日外電報導〕墨西哥與美國爆發人染豬流感疫情，在墨西哥已造成至少六十八人死亡，引發全球關注。世界衛生組織（ＷＨＯ）二十五日在日內瓦召開緊急會議，特地中斷美國行程趕回開會的世衛總幹事陳馮富珍在會前向記者表示，這起豬流感疫情正迅速發展，「ＷＨＯ評估認為情況嚴重，必須非常密切監測」，疫情會如何發展「難以預測」，而且因其能感染人，「有爆發大流行的可能」。
陳馮富珍在ＷＨＯ位於瑞士的「戰略衛生行動中心」（ＳＨＯＣ）聽取簡報後指出，「我們尚未充分了解疫情或其風險全貌，包括是否散布到目前感染區以外的地區」，呼籲其他國家提高警覺，對不尋常疾病、肺炎病例增加和是否在正常流感季節之外爆發類似流感疫情加強監測。至於是否發布旅遊警示，陳馮富珍說，現在「言之過早」，需要更多疫情資料和分析。
世衛可能提高警戒層級 專家稱為時已晚
這場會議討論是否要提高流行病警戒等級或發布旅遊警告，目前世衛的流行病警戒等級為第三級，意指沒有或者非常有限的人傳人新病毒蔓延風險。世衛發言人哈特說，基於從墨西哥初步得到的證據顯示病毒已能人傳人，可能考慮提高警戒層級。但著名的全球大流感專家、美國明尼蘇達大學公衛教授歐思特荷姆說，要遏止疫情爆發恐怕為時已晚。他說，鑒於流感會在全球快速散播，如果一個地方已經有爆發流行的跡象，那麼其他地方可能正有病例潛伏。
ＷＨＯ表示，墨西哥有十二名病患的病毒基因和Ａ型H1N1型豬流感病毒株相同，而此型病毒也出現在後來康復的美國加州與德州八名病患身上。
墨西哥市 暫停所有公共活動10天
墨西哥政府表示，該病毒已造成二十人死亡，另外四十八人的死亡也可能是同一種病毒株造成。大多數死者都是青壯年，年齡介於二十五歲至四十五歲之間，因此更讓人憂心，因為季節性流感造成的老人與兒童死亡人數較多。總計全墨西哥有一千零四件疑似病例。這種病毒先前未在豬隻或人類身上發現。
墨西哥市已經宣布所有公共活動都暫停十天，以便當局遏止疫情蔓延，墨西哥市長艾柏拉德也表示，當局有足夠醫藥治療感染者，但是目前重點是要控制住疫情。墨西哥衛生部長柯多瓦強調，死亡率似乎已穩定下來。
紐約75名學生出現類流感 有人去過墨國
根據紐約時報報導，紐約皇后區聖法蘭西斯預備學校通報約七十五名出現類流感症狀的中學生，「其中有一些據稱最近去過墨西哥。」目前防疫當局尚未確認這些學生確實感染豬流感，但已對學校進行消毒作為預防措施。
有健康的身體，才能提升免疫力。
更新日期:2009/04/26 04:09
〔編譯羅彥傑、管淑平／綜合二十五日外電報導〕墨西哥與美國爆發人染豬流感疫情，在墨西哥已造成至少六十八人死亡，引發全球關注。世界衛生組織（ＷＨＯ）二十五日在日內瓦召開緊急會議，特地中斷美國行程趕回開會的世衛總幹事陳馮富珍在會前向記者表示，這起豬流感疫情正迅速發展，「ＷＨＯ評估認為情況嚴重，必須非常密切監測」，疫情會如何發展「難以預測」，而且因其能感染人，「有爆發大流行的可能」。
陳馮富珍在ＷＨＯ位於瑞士的「戰略衛生行動中心」（ＳＨＯＣ）聽取簡報後指出，「我們尚未充分了解疫情或其風險全貌，包括是否散布到目前感染區以外的地區」，呼籲其他國家提高警覺，對不尋常疾病、肺炎病例增加和是否在正常流感季節之外爆發類似流感疫情加強監測。至於是否發布旅遊警示，陳馮富珍說，現在「言之過早」，需要更多疫情資料和分析。
世衛可能提高警戒層級 專家稱為時已晚
這場會議討論是否要提高流行病警戒等級或發布旅遊警告，目前世衛的流行病警戒等級為第三級，意指沒有或者非常有限的人傳人新病毒蔓延風險。世衛發言人哈特說，基於從墨西哥初步得到的證據顯示病毒已能人傳人，可能考慮提高警戒層級。但著名的全球大流感專家、美國明尼蘇達大學公衛教授歐思特荷姆說，要遏止疫情爆發恐怕為時已晚。他說，鑒於流感會在全球快速散播，如果一個地方已經有爆發流行的跡象，那麼其他地方可能正有病例潛伏。
ＷＨＯ表示，墨西哥有十二名病患的病毒基因和Ａ型H1N1型豬流感病毒株相同，而此型病毒也出現在後來康復的美國加州與德州八名病患身上。
墨西哥市 暫停所有公共活動10天
墨西哥政府表示，該病毒已造成二十人死亡，另外四十八人的死亡也可能是同一種病毒株造成。大多數死者都是青壯年，年齡介於二十五歲至四十五歲之間，因此更讓人憂心，因為季節性流感造成的老人與兒童死亡人數較多。總計全墨西哥有一千零四件疑似病例。這種病毒先前未在豬隻或人類身上發現。
墨西哥市已經宣布所有公共活動都暫停十天，以便當局遏止疫情蔓延，墨西哥市長艾柏拉德也表示，當局有足夠醫藥治療感染者，但是目前重點是要控制住疫情。墨西哥衛生部長柯多瓦強調，死亡率似乎已穩定下來。
紐約75名學生出現類流感 有人去過墨國
根據紐約時報報導，紐約皇后區聖法蘭西斯預備學校通報約七十五名出現類流感症狀的中學生，「其中有一些據稱最近去過墨西哥。」目前防疫當局尚未確認這些學生確實感染豬流感，但已對學校進行消毒作為預防措施。
2009年4月22日 星期三
台灣爭取WHA觀察員 直接參與世衛體系
2009-04-22 中國時報 【中央社】
台灣已納入國際衛生條例（IHR）體系，但政府仍以世界衛生大會（WHA）觀察員為優先目標，透過直接參加國際衛生事務，深化及廣化國際參與，同時提升國民健康，回饋國際社會。
台灣以觀察員身分出席WHA具有多重意涵，不但對台灣參與政府間國際組織、提升國際地位具有指標意義，也將使台灣成為全球專業衛生領域中積極、重要的一員；台灣也就是在此目標下，堅持「尊嚴、自主及保障台灣主體性」原則，以務實態度推動WHA觀察員案。
衛生署國際合作處長楊哲銘指出，今年1月底，世界衛生組織（WHO）決定將台灣納入IHR體系，衛生署已在日前完成納入IHR要件，可直接取得及通報重大公共衛生事件訊息，這對並非WHO會員國的台灣來說是重大突破，但是，世衛許多其他重要活動，台灣仍無緣直接參與。
楊哲銘舉例說明，當發生重大食品安全事件時，台灣不希望資訊比別國慢好幾拍，最後一個獲知；又例如，在禽流感威脅下，WHO正在發展全球禽流感防疫計劃，各國紛紛獻策，曾遭受SARS（嚴重急性呼吸道症候群）疫情危害的台灣不能被排除在外，也希望能向國際社會貢獻監控禽流感的經驗。
世衛組織建立許多通聯機制，交換重要訊息並採取行動對策，楊哲銘認為，透過直接參與，台灣可以獲得防疫、食品安全等第一手資訊，參加相關的技術性會議，與國際衛生事務接軌。
楊哲銘表示，台灣爭取成為WHA的觀察員，雖不具有WHO會員的投票權、選舉權資格，也無法取得機密資料等優先權益；然而WHO的大部分活動，例如世衛大會，觀察員均得參與及列席發言，並取得非機密的資料。
根據WHO現行實踐，WHA觀察員確曾獲邀參加WHO執委會，政府間工作小組會議及其他政府間會議，另外如國際食品安全網路（INFOSAN）、全球疫情警報與反應網路（GOARN）等重要WHO機制都是台灣成為觀察員後的重要工作。
衛生署長葉金川強調，台灣一向以爭取成為世衛大會的觀察員為優先目標；不過，前提是，必須要符合自主、尊嚴、務實彈性的原則。
楊哲銘表示，台灣爭取成為世衛大會觀察員，在政策層面，以尊嚴自主及務實彈性的原則參與國際衛生活動，一方面符合世衛的普世原則，健全全球衛生體系，另一方面也能促進國人健康福祉及保障衛生權益。980422
台灣已納入國際衛生條例（IHR）體系，但政府仍以世界衛生大會（WHA）觀察員為優先目標，透過直接參加國際衛生事務，深化及廣化國際參與，同時提升國民健康，回饋國際社會。
台灣以觀察員身分出席WHA具有多重意涵，不但對台灣參與政府間國際組織、提升國際地位具有指標意義，也將使台灣成為全球專業衛生領域中積極、重要的一員；台灣也就是在此目標下，堅持「尊嚴、自主及保障台灣主體性」原則，以務實態度推動WHA觀察員案。
衛生署國際合作處長楊哲銘指出，今年1月底，世界衛生組織（WHO）決定將台灣納入IHR體系，衛生署已在日前完成納入IHR要件，可直接取得及通報重大公共衛生事件訊息，這對並非WHO會員國的台灣來說是重大突破，但是，世衛許多其他重要活動，台灣仍無緣直接參與。
楊哲銘舉例說明，當發生重大食品安全事件時，台灣不希望資訊比別國慢好幾拍，最後一個獲知；又例如，在禽流感威脅下，WHO正在發展全球禽流感防疫計劃，各國紛紛獻策，曾遭受SARS（嚴重急性呼吸道症候群）疫情危害的台灣不能被排除在外，也希望能向國際社會貢獻監控禽流感的經驗。
世衛組織建立許多通聯機制，交換重要訊息並採取行動對策，楊哲銘認為，透過直接參與，台灣可以獲得防疫、食品安全等第一手資訊，參加相關的技術性會議，與國際衛生事務接軌。
楊哲銘表示，台灣爭取成為WHA的觀察員，雖不具有WHO會員的投票權、選舉權資格，也無法取得機密資料等優先權益；然而WHO的大部分活動，例如世衛大會，觀察員均得參與及列席發言，並取得非機密的資料。
根據WHO現行實踐，WHA觀察員確曾獲邀參加WHO執委會，政府間工作小組會議及其他政府間會議，另外如國際食品安全網路（INFOSAN）、全球疫情警報與反應網路（GOARN）等重要WHO機制都是台灣成為觀察員後的重要工作。
衛生署長葉金川強調，台灣一向以爭取成為世衛大會的觀察員為優先目標；不過，前提是，必須要符合自主、尊嚴、務實彈性的原則。
楊哲銘表示，台灣爭取成為世衛大會觀察員，在政策層面，以尊嚴自主及務實彈性的原則參與國際衛生活動，一方面符合世衛的普世原則，健全全球衛生體系，另一方面也能促進國人健康福祉及保障衛生權益。980422
2009年4月10日 星期五
大隊接力檢討
11 班有非洲獵豹 但是我們有台灣山豬
（下週是考試週，大隊接力正式練習停止，但是有意提升體能的同學，還是要利用時間去練習，維持住體能。念好書固然重要，但是身體還是要強健！）
這次練習賽輸了，不要氣餒！
老師還是看到很多人的練習成果有出來，
也看到有很多不足的地方，
而各位都很盡力。
回到家，看到有人的文章裡寫到今天跑步的心得，
竟然覺得賽後去跟對方說聲謝謝！
是種有被嘲笑的感覺！
我很難過，你們有這樣的想法。
那是運動家精神！
大賽將至，在這段時間裡，
能夠請到別班來跟我們班跑，
透過競賽了解自己的缺點，
我們是應該要感謝這些班級！
所謂的知已知彼，百戰百勝。
不要怪同學跑得多慢、接棒不順暢，
而是要去檢討我們要如何才能跑得更快、更團結。
這才是大隊接力最終得目的。
哪怕連那些沒有跑的同學，
你們都要幫跑者加油、打氣！
而不是在一方數落他們。
另外是老師的心聲
（有些人到現在不了解，
還是在抱怨賽前的熱身，是浪費體能，
不是跑者的卻說我幹嘛跟著跑，那是為了你們的健康著想！
有健康的身體，才有健康的生活。
不管說了，你還是那樣的想法的話，
老師只能希望你能有提早用理性的角度去思考所有的事情。）
2009年4月2日 星期四
2009年4月1日 星期三
台灣的地位，未來需要你們來提升
光看下列報導的標題，都會生氣！上課上到社會課時，教學生都說台灣的經濟力在世界是舉足輕重的，但是看了報導卻覺得我們老是被人排在外面。各位小朋友們，你們一定要爭氣，讓台灣的未來發光發熱。
英學者：G20未邀台灣 不可原諒
2009-04-01 中國時報 【江靜玲／倫敦專訪】
「廿國集團」（G20）會議將於四月二日在倫敦正式登場。此次會議正逢全球金融危機肆虐，與會領袖能否攜手合作獲致挽救全球衰頹經濟之良方，各國莫不殷切關注，但英國經濟學者認為，G20未能涵蓋世界重要經濟體之一的台灣，是「不可原諒」（inexcusable）的事。
倫敦政經學院（ＬＳＥ）經濟系主任柯成興（Denny Quah）日前即在一項有關「廿國集團」峰會的座談會中，公開倡議，Ｇ20應邀請台灣與會。
廿大富裕經濟體 竟未涵蓋
同時擔任世界銀行、英格蘭銀行和新加坡貨幣局顧問的柯成興接受本報專訪時，進一步重申了這項立場。他表示，台灣排名世界前廿名最富裕經濟體，應該參與「廿國集團」。在他看來，這是「毫無疑問」的事。
柯成興指出，「廿國集團」集會的主要目標，在於強化全球經濟，這次的倫敦峰會，對全球經濟的未來發展更是至為重要，「廿國集團」卻因「政治正確」因素，未將經濟實力遠超過其他國家的台灣涵蓋在內，在他看來，是「不可原諒」的事。
救金融危機 廿國集思廣益
對中國和東亞區域經濟著力甚深，柯成興是今年在吉隆坡舉行的「世界經濟亞洲論壇」主講人之一。他並將在今年五月於英國皇家地理協會就「未來屬於印度，不是中國」（The future belongs to India , not China），與其他學者專家進行公開辯論。
針對外界對中國在這次全球金融危機中，以及胡錦濤出席本周倫敦「廿國集團」峰會的期待，柯成興指出，觀察世界主要大國的振興方案，中國的振興經濟案，迄今是比較成功的，股市反應也遠比美國和歐洲好。更重要的是，中國經濟仍有持續成長的跡象。
振興景氣 中國可扮火車頭
但是，柯成興認為，中國對世界經濟的貢獻，必須在全球經濟重新恢復平衡後，才能有效投入。他評估，目前西方政府提出的財經方案，只會使全球經濟更加失衡，振興方案或許可以刺激經濟呈現暫時性的成長，但卻足以造成下一波的金融危機。
至於如何步出目前的金融危機惡性循環，柯成興表示，這必須要有一個強大的國際領導力量來帶領。
柯成興認為，中國和東亞其他擁有儲蓄基礎的國家，可以適時扮演這樣的角色，促進國際金融體系大改革。
英學者：G20未邀台灣 不可原諒
2009-04-01 中國時報 【江靜玲／倫敦專訪】
「廿國集團」（G20）會議將於四月二日在倫敦正式登場。此次會議正逢全球金融危機肆虐，與會領袖能否攜手合作獲致挽救全球衰頹經濟之良方，各國莫不殷切關注，但英國經濟學者認為，G20未能涵蓋世界重要經濟體之一的台灣，是「不可原諒」（inexcusable）的事。
倫敦政經學院（ＬＳＥ）經濟系主任柯成興（Denny Quah）日前即在一項有關「廿國集團」峰會的座談會中，公開倡議，Ｇ20應邀請台灣與會。
廿大富裕經濟體 竟未涵蓋
同時擔任世界銀行、英格蘭銀行和新加坡貨幣局顧問的柯成興接受本報專訪時，進一步重申了這項立場。他表示，台灣排名世界前廿名最富裕經濟體，應該參與「廿國集團」。在他看來，這是「毫無疑問」的事。
柯成興指出，「廿國集團」集會的主要目標，在於強化全球經濟，這次的倫敦峰會，對全球經濟的未來發展更是至為重要，「廿國集團」卻因「政治正確」因素，未將經濟實力遠超過其他國家的台灣涵蓋在內，在他看來，是「不可原諒」的事。
救金融危機 廿國集思廣益
對中國和東亞區域經濟著力甚深，柯成興是今年在吉隆坡舉行的「世界經濟亞洲論壇」主講人之一。他並將在今年五月於英國皇家地理協會就「未來屬於印度，不是中國」（The future belongs to India , not China），與其他學者專家進行公開辯論。
針對外界對中國在這次全球金融危機中，以及胡錦濤出席本周倫敦「廿國集團」峰會的期待，柯成興指出，觀察世界主要大國的振興方案，中國的振興經濟案，迄今是比較成功的，股市反應也遠比美國和歐洲好。更重要的是，中國經濟仍有持續成長的跡象。
振興景氣 中國可扮火車頭
但是，柯成興認為，中國對世界經濟的貢獻，必須在全球經濟重新恢復平衡後，才能有效投入。他評估，目前西方政府提出的財經方案，只會使全球經濟更加失衡，振興方案或許可以刺激經濟呈現暫時性的成長，但卻足以造成下一波的金融危機。
至於如何步出目前的金融危機惡性循環，柯成興表示，這必須要有一個強大的國際領導力量來帶領。
柯成興認為，中國和東亞其他擁有儲蓄基礎的國家，可以適時扮演這樣的角色，促進國際金融體系大改革。
2009年3月29日 星期日
2009年3月25日 星期三
藝術kuso系列 普普教父 安迪‧沃荷
瑪莉蓮夢露"(Marilyn Monroe)絹版畫作
此幅畫作安迪沃荷採用能大量複製的中式絹印法，透過有氣孔的絲絹浸透畫面，再以不同的顏料，用橡皮桶滾壓複印。當時，為向此當代巨星致敬，安迪沃荷剪下雜誌中瑪麗蓮夢露的照片，從頭部至肩膀，以絹印手法完成作品。
安迪‧沃荷（Andy Warhol , 1928.08.06~1987.02.22）被世人稱為20世紀藝術界最有名的人物之一，是普普藝術領袖，他主宰了美國的普普世界。透過絹印（silkscreen）和不斷複製影像手法，將當代政商名流及龍頭廠牌商品轉變成藝術品，例如瑪麗蓮‧夢露、毛澤東、康寶濃湯、可口可樂……等，大眾文化躍升至藝術殿堂。
在此老師也KUSO班上一位同學的照片,大家猜猜看裡頭的人物是誰?
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2009年3月23日 星期一
談「美」
----選自鼎廬小語 藍蔭鼎(1903年10月3日-1979年2月4日)
七十年代的今天，生活被工作和時間綑綁得動彈不得，連「娛樂」也被排成工作作息表中的一項了。
從高居半山腰的臥室中，眺望窗外，俯視士林街道上熙來攘往的人羣，脫著倦怠的腳步，帶着茫然的表情趕路，真擔心這樣下去，硬繃繃的日子，會把人們變成一具老朽的破機器。
「美化人生」是我幾十年來，一直奔走、呼籲的一個目標。我認為，美就在我們的前後左右。每在工作的空檔、時間的縫隙裏，我們不妨身手摘朵野花，嗅嗅花香；也不妨濯足小溪，清涼一下疲累的雙腳。
人們只有和「美」貼近的時候，才能聽到自己的呼吸，看見自己的影子，於是，白天被迷失、被掩蓋了的自我，才又重新出現。
當然，我所指的，並不單單地局限於那種花紅蝶舞，視覺上狹隘之美。
許多文人才子，曾經為「美」字訂定了無數的、不同的定義。不管是那種說法，我以為最起碼應該說:美是一種快感與和諧感。不分形而上或形而下，不論是主觀與客觀，至少它是一種使你愉快、奮發的力量。
不是嗎?
撫養一隻小狗，是以種美。因為牠可以發抒我們的愛心。
男女之間的愛，是一種美。因為那是陰陽最完美的調和。
音樂是一種美。因為那士何協與快感的綜合。從另一個角度看:美的另一種定義是「真」與「善」。
我們常見一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的髒女孩，望着你微笑，那是美。因為她天「真」而無邪。
一位年邁的母親，我們忍不住要上前一吻他額角上的皺紋，那是美。因為經過風霜的粗造面龐，是母愛慈暉的紀錄。
所以，真、善、美，總是被人相提並論。
前兩年，偶然在一本書中，看見一段描寫日本古代女子化粧術的記載，那時每個女子都流行將一顆門牙鑲以黑色，而引以為美。細究其道理，不外是藉黑色之對比，襯托出整排牙齒的光潔。
這又使人聯想起本省人喫西瓜時，有沾鹽而喫的習俗。想來其作用也不外十借鹽之鹹味，顯出西瓜之甜味來。
像這樣以其他的方法，創造出來的美，我們似可明知為「創造美」。
另外還有一種所謂的「拙美」，我認為一個有深度的人，常常能夠鑑賞一個表面有缺憾而實質卻美麗的東西。我們看到一個患小兒麻痺的孩子，喫力的一步一拐地每天按時到校上課。從那隻半癱瘓的小腿上，我們彷彿看見她那旺盛的生命力在跳躍。戲台上丑角，臉上塗得紅紅白白，他卻是戲中不可或缺的要角。以他個人的醜陋，換取觀眾一笑，這難道不是美的一種嗎?需要我們有超人的鑑賞去欣賞。
由於觀念不同，情感的存在，以及個人的涵養等主觀因素，美醜之間僅只一線之隔。
譬如拿一張畫來說:由於時間的累積，有位畫家不但作畫的技巧日漸練達，其畫中的意境，也益見深遠。因此，許多他舊日引以自豪的作品，今日看來，卻視之必必屣 ；有天夜裏，他竟一口氣撕毀了八張大幅的風景畫。
又譬如:由於近代生活腳步的匆忙，畫家們為了抓住觀賞者的眼睛，使他們能停下腳步來看畫，常常利用極為鮮艷刺激的色彩和線條，來吸引觀眾，然後再以自我解說的理由去解釋畫中的意境。
這和昔日的畫家以柔和的色彩，調和佈局，來烘托朱深遠的意境之風，就大異其趣了。時代的不同，美的評價也有了某種幅度的變遷。
美沒有固定的標準尺度，單單從美術上的變遷，即可見一斑。不論如何，只要能使我們耳目、心靈舒暢的東西，均為美之延伸。
在既有的現實人生條件中，誰能創造出更多的美，誰就是勝利者。
七十年代的今天，生活被工作和時間綑綁得動彈不得，連「娛樂」也被排成工作作息表中的一項了。
從高居半山腰的臥室中，眺望窗外，俯視士林街道上熙來攘往的人羣，脫著倦怠的腳步，帶着茫然的表情趕路，真擔心這樣下去，硬繃繃的日子，會把人們變成一具老朽的破機器。
「美化人生」是我幾十年來，一直奔走、呼籲的一個目標。我認為，美就在我們的前後左右。每在工作的空檔、時間的縫隙裏，我們不妨身手摘朵野花，嗅嗅花香；也不妨濯足小溪，清涼一下疲累的雙腳。
人們只有和「美」貼近的時候，才能聽到自己的呼吸，看見自己的影子，於是，白天被迷失、被掩蓋了的自我，才又重新出現。
當然，我所指的，並不單單地局限於那種花紅蝶舞，視覺上狹隘之美。
許多文人才子，曾經為「美」字訂定了無數的、不同的定義。不管是那種說法，我以為最起碼應該說:美是一種快感與和諧感。不分形而上或形而下，不論是主觀與客觀，至少它是一種使你愉快、奮發的力量。
不是嗎?
撫養一隻小狗，是以種美。因為牠可以發抒我們的愛心。
男女之間的愛，是一種美。因為那是陰陽最完美的調和。
音樂是一種美。因為那士何協與快感的綜合。從另一個角度看:美的另一種定義是「真」與「善」。
我們常見一個衣衫襤褸、蓬頭垢面的髒女孩，望着你微笑，那是美。因為她天「真」而無邪。
一位年邁的母親，我們忍不住要上前一吻他額角上的皺紋，那是美。因為經過風霜的粗造面龐，是母愛慈暉的紀錄。
所以，真、善、美，總是被人相提並論。
前兩年，偶然在一本書中，看見一段描寫日本古代女子化粧術的記載，那時每個女子都流行將一顆門牙鑲以黑色，而引以為美。細究其道理，不外是藉黑色之對比，襯托出整排牙齒的光潔。
這又使人聯想起本省人喫西瓜時，有沾鹽而喫的習俗。想來其作用也不外十借鹽之鹹味，顯出西瓜之甜味來。
像這樣以其他的方法，創造出來的美，我們似可明知為「創造美」。
另外還有一種所謂的「拙美」，我認為一個有深度的人，常常能夠鑑賞一個表面有缺憾而實質卻美麗的東西。我們看到一個患小兒麻痺的孩子，喫力的一步一拐地每天按時到校上課。從那隻半癱瘓的小腿上，我們彷彿看見她那旺盛的生命力在跳躍。戲台上丑角，臉上塗得紅紅白白，他卻是戲中不可或缺的要角。以他個人的醜陋，換取觀眾一笑，這難道不是美的一種嗎?需要我們有超人的鑑賞去欣賞。
由於觀念不同，情感的存在，以及個人的涵養等主觀因素，美醜之間僅只一線之隔。
譬如拿一張畫來說:由於時間的累積，有位畫家不但作畫的技巧日漸練達，其畫中的意境，也益見深遠。因此，許多他舊日引以自豪的作品，今日看來，卻視之必必屣 ；有天夜裏，他竟一口氣撕毀了八張大幅的風景畫。
又譬如:由於近代生活腳步的匆忙，畫家們為了抓住觀賞者的眼睛，使他們能停下腳步來看畫，常常利用極為鮮艷刺激的色彩和線條，來吸引觀眾，然後再以自我解說的理由去解釋畫中的意境。
這和昔日的畫家以柔和的色彩，調和佈局，來烘托朱深遠的意境之風，就大異其趣了。時代的不同，美的評價也有了某種幅度的變遷。
美沒有固定的標準尺度，單單從美術上的變遷，即可見一斑。不論如何，只要能使我們耳目、心靈舒暢的東西，均為美之延伸。
在既有的現實人生條件中，誰能創造出更多的美，誰就是勝利者。
2009年3月9日 星期一
第四課 大意和寫作形式
大意:富翁建高牆來保護自己的財產，反而被鎮上小孩入侵;拆掉高牆後，因為鎮民的合作和幫忙，反而免於財產損失。另一位富翁希望孩子能了解家裡的富有，所以送到鄉下體驗一段時間，結果，孩子體驗的卻是自己家中雖然物質豐富，但心靈卻十分空虛。
寫作形式:本課由兩篇故事組成。一篇故事性較強，一篇結構性較情楚，裡面的主角同樣都是富翁，雖然面臨的事件不同，但是要談的道理卻是相同的。那就是「真正的富有在於分享，而非自私的佔有」。
寫作形式:本課由兩篇故事組成。一篇故事性較強，一篇結構性較情楚，裡面的主角同樣都是富翁，雖然面臨的事件不同，但是要談的道理卻是相同的。那就是「真正的富有在於分享，而非自私的佔有」。
第三課 大意和寫作形式
大意:魯冰花這部電影的主題曲，給人一種酸苦的感動和莫名的惆悵。「魯冰花」是茶鄉的代表作物，它的可貴之處，在於化成養分成全茶樹叢的需要。作者透過書中古阿明死去的悲劇結局，期盼人們不要輕易的埋沒人才。
寫作形式:本課分成兩大結構:第一部份為魯冰花的劇情簡介，第二部份是實地採訪鍾肇政先生，讓讀者體會作者創作的初衷，以及所要表達的深意。其中，在進入採訪內容前，藉由電影主題曲的呈現，讓讀者由「歌」入「文」，激發想更進一步閱讀的興趣
寫作形式:本課分成兩大結構:第一部份為魯冰花的劇情簡介，第二部份是實地採訪鍾肇政先生，讓讀者體會作者創作的初衷，以及所要表達的深意。其中，在進入採訪內容前，藉由電影主題曲的呈現，讓讀者由「歌」入「文」，激發想更進一步閱讀的興趣
2009年3月8日 星期日
文祺牛頓鮮為人知的課後活動
這星期五與顧問 洪其老師開完胡言亂語發展研討會後,
便馬上驅動我的愛駒(捷安特兒童學步車)趕往610傳播工作室,
拍攝一系列愛心捐公益 戲曲義演 宣傳海報
戲碼 文祺牛頓 進京趕考
演出地點 公正演藝廳
時間 四月四日晚上四點半
演出所得經費 全額公益使用 捐給610少林功夫氣功發展協會
世界和平 萬歲
2009年3月6日 星期五
少林功夫三人組 課後雜耍篇1
發功中！
外練精 骨 皮 內練一股氣
歷經了十三年之歲月，終於在今天下課時 練成起 氣...................功
感謝 承德不要命與捨身取義的精神 犧牲小我 完成 大我
另外感謝 老師提供 相機攝影存證
對了 忘了 還有誠風師父的提醒 與 指導
2009年3月5日 星期四
第二課 大意和寫作形式
大意:透過掛在窗戶旁的一面鏡子，作者回想起母親從年輕到年老奉獻給家庭的歲月。最後因鏡子而思念已不在的母親，產生無限感傷的心情。
寫作形式:本課用順序法敘述懷念母親的心情，藉由新詩的長短句來交代母親的後半生和對她的孺慕之情。全詩藉由作者細膩而敏感的觀察，並以洗鍊的象徵手法，透過鏡子表達不同歲月中對母親的回想。
寫作形式:本課用順序法敘述懷念母親的心情，藉由新詩的長短句來交代母親的後半生和對她的孺慕之情。全詩藉由作者細膩而敏感的觀察，並以洗鍊的象徵手法，透過鏡子表達不同歲月中對母親的回想。
2009年2月28日 星期六
2009年2月25日 星期三
文祺牛頓學會 第一任榮譽主席
文祺牛頓學會
創立於西元2009年
創立理念:致力於胡言亂語的研究！
是為了要讓胡言亂語的人發表個人的意見，
像文祺牛頓學會第一任主席一樣，
也就是文祺，因為都沒人想聽文祺的話，
所以文祺主要的目的是為了要讓其他人能尊重他們，
希望總有一天能跟牛頓一樣，受人尊敬，
被稱為（現代胡言亂語之父）為其目標。
看到上面的照片了嗎？
看到為了的創辦文祺牛頓學會，而努力的樣子，
極力表現出非常努力的決心，創造世界和平，世界大同！
希望文祺的牛頓學會能是世界第一胡言亂語研究！
最終目標就是 ........世界和平
會費: 王建民簽名球 2000
文祺簽名考卷 10000
但是................成為終身學會會員 無價
2009年2月17日 星期二
第一課 大意和寫作形式
本課大意:這首詩結合詠物與送別，一方面表現野草的生長狀況與特性，一方面點出送別點時間和情景，凝結作者對於人情事態的深刻體驗，全詩情景交融，寓意深遠。
寫作形式:本課為韻文(五言律詩)。共八句，分四聯，先寫景後抒情，最後移情入景。
首聯上句即破題，鋪陳春草旺盛的生命力，第二聯是動態的摹寫，第三聯是靜態的摹寫，末連點出題意「送別」二字，且緊扣住全詩的情境與意涵。
寫作形式:本課為韻文(五言律詩)。共八句，分四聯，先寫景後抒情，最後移情入景。
首聯上句即破題，鋪陳春草旺盛的生命力，第二聯是動態的摹寫，第三聯是靜態的摹寫，末連點出題意「送別」二字，且緊扣住全詩的情境與意涵。
2009年1月27日 星期二
健康飲食
轉載自中時電子報
更新日期:2009/01/27 12:35
德國研究人員的實驗發現，每天喝兩杯蘋果汁可以幫助大腦減少造成阿茲海默症（癡呆症）患者逐漸喪失記憶的β澱粉蛋白的堆積，從而抑制健忘。
德國(焦點)週刊網站報導，美國麻州大學研究人員(托馬斯)與研究小組在實驗中發現，飲用蘋果汁的老鼠，病理性的健忘症緩慢好轉。當老鼠每天飲用相對於人每天喝兩杯的量時，這種效果就顯現出來。實驗發現，僅1個月之後，老鼠大腦內β澱粉蛋白的堆積就已減少。
托馬斯說：「這一結果是飲食與老年性神經退化存在聯繫的另一個證明。顯然，均衡的飲食不僅能支持大腦最佳地發揮作用，還能延遲阿茲海默症的發作。」
研究人員發現，蘋果汁能增強記憶力。
更新日期:2009/01/27 12:35
德國研究人員的實驗發現，每天喝兩杯蘋果汁可以幫助大腦減少造成阿茲海默症（癡呆症）患者逐漸喪失記憶的β澱粉蛋白的堆積，從而抑制健忘。
德國(焦點)週刊網站報導，美國麻州大學研究人員(托馬斯)與研究小組在實驗中發現，飲用蘋果汁的老鼠，病理性的健忘症緩慢好轉。當老鼠每天飲用相對於人每天喝兩杯的量時，這種效果就顯現出來。實驗發現，僅1個月之後，老鼠大腦內β澱粉蛋白的堆積就已減少。
托馬斯說：「這一結果是飲食與老年性神經退化存在聯繫的另一個證明。顯然，均衡的飲食不僅能支持大腦最佳地發揮作用，還能延遲阿茲海默症的發作。」
研究人員發現，蘋果汁能增強記憶力。
2009年1月26日 星期一
認識貓熊
轉載自中時電子報
別名：大貓熊從古到今的別名有：食鐵獸、大貓熊、竹熊、白熊、花熊、貘、華熊、花頭熊、銀狗、大浣熊、峨曲、杜洞朵、執夷、貊、猛豹、猛氏獸、貔貅等。
特性：大貓熊的嗅覺很靈敏，每個臼齒寬度是黑熊的兩倍，加上強而有力的頜骨，有助於壓碎和磨碾竹子；而前掌有五隻手指及一隻由腕骨演化而成的偽拇指，能靈巧的緊抓住竹子。喜歡偏甜的食物。
外貌：毛茸茸、黑白相間的亮麗外表，憨態可掬、溫馴善良的形象。大貓熊遺傳性特別強，從外貌到性格都是。
生長環境：在中國西部青康藏高原東緣的高山深谷的濃密竹林間活動。
如何避暑vs.過冬：夏季時，低海拔山區溫度相對偏高，大貓熊就會向高海拔地帶移動，而不以脫毛的方式散熱。大貓熊毛密皮脂厚，所以不畏氣候嚴寒，沒有動物冬眠的習慣。
戀愛季節：大貓熊一般在每年三到五月發情配種。雌性大貓熊在五至七歲左右進入性成熟，雄性大貓熊則是六至八歲左右。大貓熊的懷孕期，一般在八十到一百八十天左右。
最愛的食物：竹子，尤其是冷箭竹。人工飼養則會再添加副食品，如窩頭（由竹粉、大米、玉米、大豆、雞蛋、植物油、鈣及許多微量元素，按研究中心特別研製的營養配方調製而成）、牛奶、胡蘿蔔和蘋果等，提供更完整的營養素。
關於壽命：人工圈養的大貓熊，平均壽命在二十六歲到三十歲左右，最高達到三十七歲；而野生大貓熊由於生活環境、營養結構、醫療保健等條件都不如圈養大貓熊，一般壽命只有二十歲左右。
2009年1月23日 星期五
變天:午後降溫快 寒流明天到
轉載自中時電子報
農曆春節九天長假前的最後一個上班日，北部地區民眾在陰雨的天氣中上班，氣象局持續發佈低溫特報，寒流逐漸南下，全台午後開始，溫度會明顯降低，晚間低溫大約在10~11度，週六低溫更只有10度以下，嘉義以北，東北部，金門，馬祖，低溫都在八到九度。民眾返鄉過程，要注意溫度的變化。
此外，氣象局也發佈強風特報，預報員陳維良說：台灣沿海地區，恆春半島將出現9~11級強陣風。
民眾如果計畫深夜利用暫停收費時段開車南下，要注意保暖，行經中部山區路段，要注意強風，確保行車安全。
陳維良表示：寒流的前半段，北部，東北部及中部山區，降雨機率偏高，高山有降雪的機會，不過從除夕開始到大年初一，有機會出現一小段時間的降雨空檔。初二開始，溫度雖然逐漸回暖，但受到華南雲雨區東移的影響，一直到初五，北部，東北部，中部山區降雨機會大，農曆春節，寒流先到，後續又是華南雲雨區，因此，有意從事戶外活動的民眾，要盡量往南走，留在北台灣的民眾，得想些點子，對抗天氣。
2009年1月21日 星期三
2009年1月14日 星期三
1.13/14期末考大反省
期末考結束囉！這次的成績雖然不是最理想的，但是多數人的表現還是可圈可點！期望你們能夠再接再勵；一次的失敗不算什麼，要懂得改進才是重要。也許是練習不夠，也許是老師還不夠花心思在你們的課業上，這些老師也會改進的。加油！各位610可愛的學生們，我一直相信你們可行的，但是也寄望你們也要認為自己可以做到，最後，請你寫下這次期末的反省與省思，或者是有不錯的讀書計畫、練習方法可以提供大家。
2009年1月9日 星期五
入夜下探8度 明起六天都低溫
2009-01-09 【中廣新聞／彭群弼】
強烈大陸冷氣團南下，清晨低溫已經降低到10度左右，不過，這還不是最冷的時候，預估今晚到明天，北部低溫下探8~11度，中南部11~13度，明天之後，寒流籠罩全台並持續到下週四，低溫會進一步下探6~8度，預估要等到下週四白天起，溫度才會緩慢回升。
氣象局再度呼籲民眾注意保暖，防範寒害。這一波冷氣團威力驚人，今天上午大陸長江流域溫度都在零度以下，湖南、四川在零度附近，江西以東以南，也都在三度以下，預估後續低溫還會更冷，這段時間到往返兩岸，要注意溫度變化。
強烈大陸冷氣團南下，清晨低溫開始坐溜滑梯，以北部地區為例，最低溫都出現在上午七點過後，比半夜還冷，台北在12度附近，嘉義則是出現10度左右低溫。
氣象局持續發佈低溫特報，預報員陳維良說：預估週五晚間到週六清晨，北部東北部將下降到8~11度，中南部約11~13度，週六開始到下週四清晨，可能在台南以北東北部沿海空曠地區，外島地金門馬祖，會出現六到八度的低溫，氣象局持續發佈低溫特報，請民眾注意保暖，農漁養殖業者慎防寒害。
陳維良表示：這段期間台灣沿海地區，恆春地區會出現九?十級的強陣風，民眾應該注意。預估要等到下週四白天之後，冷氣團威力才會逐漸減弱，但溫度回升的速度不會太快。這段時間水氣不多，降雨機會大為減少。
這一波大陸冷氣團，上午已經讓大陸的華東及華南地區感受到威力，長江流域幾乎都在零度以下，湖南四川在零度附近，江西以東也只有三度以下，預估寒流會讓溫度更低。這段期間往返兩岸民眾也要特別注意。
強烈大陸冷氣團南下，清晨低溫已經降低到10度左右，不過，這還不是最冷的時候，預估今晚到明天，北部低溫下探8~11度，中南部11~13度，明天之後，寒流籠罩全台並持續到下週四，低溫會進一步下探6~8度，預估要等到下週四白天起，溫度才會緩慢回升。
氣象局再度呼籲民眾注意保暖，防範寒害。這一波冷氣團威力驚人，今天上午大陸長江流域溫度都在零度以下，湖南、四川在零度附近，江西以東以南，也都在三度以下，預估後續低溫還會更冷，這段時間到往返兩岸，要注意溫度變化。
強烈大陸冷氣團南下，清晨低溫開始坐溜滑梯，以北部地區為例，最低溫都出現在上午七點過後，比半夜還冷，台北在12度附近，嘉義則是出現10度左右低溫。
氣象局持續發佈低溫特報，預報員陳維良說：預估週五晚間到週六清晨，北部東北部將下降到8~11度，中南部約11~13度，週六開始到下週四清晨，可能在台南以北東北部沿海空曠地區，外島地金門馬祖，會出現六到八度的低溫，氣象局持續發佈低溫特報，請民眾注意保暖，農漁養殖業者慎防寒害。
陳維良表示：這段期間台灣沿海地區，恆春地區會出現九?十級的強陣風，民眾應該注意。預估要等到下週四白天之後，冷氣團威力才會逐漸減弱，但溫度回升的速度不會太快。這段時間水氣不多，降雨機會大為減少。
這一波大陸冷氣團，上午已經讓大陸的華東及華南地區感受到威力，長江流域幾乎都在零度以下，湖南四川在零度附近，江西以東也只有三度以下，預估寒流會讓溫度更低。這段期間往返兩岸民眾也要特別注意。
2009年1月8日 星期四
國語八~十四重要字詞註解
1、 機智－聰明靈敏，能隨機應變。
2、 風趣－幽默而有深度。
3、 稱譽－稱揚、讚譽。
4、 穿著－衣著服飾。
5、 講究－注重－重視。
6、 裁縫－剪裁及縫製衣服的人。
7、 羞愧－羞恥慚愧。
8、 紳士－地方上有名望的人。
9、 神氣－得意。
10、 晏子－姓晏名嬰，春秋時代齊國的宰相，晏子是敬稱。
11、 宰相－古時輔助皇帝處理國事的最高級官員，可以說位居一人之下，萬人之上的高位。
12、 衣袖－衣服從肩到手腕的部份。
13、 擋住－攔住。
14、 使臣－秦命來往國際間的官員。
15、 嘲笑－用話來取笑別人。
16、 原則－作為依據的基本準則。
17、 賢德－良善的品行。
18、 頓時－立刻、即刻。
19、 敏捷－反應迅速快捷。
20、 賞識－認識別人的才能而加以欣賞重視。
21、 忠孝－忠於國家，孝順父母。
22、 昏庸－昏昧平庸。
23、 英明－才幹卓越而有遠見。
24、 晴朗－陽光普照，沒有烏雲。
25、 吧檯－專供調酒、煮咖啡等的櫃檯。
26、 流淌－流下、流出。
27、 蹧蹋－不加以珍視、愛惜。
28、 凍結－維持現狀，不做任何改變。
29、 恬靜－恬然安靜。
30、 指責－責備、怪罪。
31、 尷尬－處境困窘或事情棘手，難以對付。
32、 碟子－底部平坦而淺，用於盛食物或調味品的器具。
33、 檸檬－植物名。芸香科柑橘屬，常綠灌木。產於熱帶，味酸。
34、 漲紅－因某種情緒波動，使血液集中在臉部而呈現紅色。
35、 融洽－彼此間的感情和睦。
36、 粗魯－動作太大而魯莽或說話粗俗不雅。
37、 委婉－委屈婉轉。
38、 寒喧－見面時彼此問後起居或乏談棄後寒暖得應酬話。
39、 得體－言行舉止，恰如其分。
40、 談吐－談話時的態度何措詞。
41、 是否－疑問副詞，只是不是。
42、 有賴－依靠、倚重。
43、 故障－機械發毛病或障礙。
44、 會心－心意相合。
45、 批評－評論是非好壞。通常針對缺點、錯誤提出意見或加以攻擊。
46、 口吻－說話時的口氣及措辭。
47、 重拾－撿取、拿起。
48、 笑柄－可以拿來取笑的題材。
49、 環視－向四周看。
50、 壽命－生命生存的期限。
51、 諺語－民間流傳的俗話。
52、 愚笨－愚昧笨拙，反應不靈巧。
53、 正確－準確、無誤。
54、 參天－高大天際。
55、 捱過－忍受、承受。
56、 重重－一層又一層。形容眾多。
57、 蔚藍－深藍色。
58、 俯瞰－由高處向下看。
59、 浩瀚－盛大廣闊的樣子。
60、 探索－探訪搜尋。
61、 奧秘－深奧神秘。
62、 競逐－爭相追逐。
63、 樂譜－用各種符號或文字記載的因譜。
64、 灌溉－用人為方法引水澆灌植物以利生長。
65、 猶豫－猶疑困惑，無法決定。
66、 歧路－自大道上分叉出去的小路，比喻偏颇錯誤的道途。
67、 徬徨－猶豫不決。
68、 疲累－疲倦困怠。
69、 彷彿－好像、似乎。
70、 激勵－激發、鼓勵。
71、 邁開－跨出、踏出腳步。
72、 黎明－天快亮的時候。
73、 曙光－清晨大地初現的亮光。
74、 藍圖－比喻建設計畫與步驟。
75、 毅力－堅定持久的意志。
76、 樑柱－用來支撐房屋等建築物的條柱。
77、 平凡－平常、不出色。
78、 寂寞－孤單冷清。
79、 扛起－以堅荷物。
80、 行囊－出外或旅行所帶的行李袋。
81、 三峽－鎮名，位於台北縣。舊名為三角湧。
82、 老宅－住所、住處。
83、 庇護－庇祐保護。
84、 回拒－斷然拒絕。
85、 師傅－本課指有專門技藝的人。
86、 初坏－未經燒成的磚瓦陶器。
87、 修光－雕刻的最後修飾過程，依靠不同的刀向和刀法，修去細坏中的刀痕鑿垢，作品表面細至完美，力求把各部分的細微末節及其質敢表現出來。
88、 重複－事務反複相向。
89、 自豪－感到光榮、驕傲。
90、 尤其－特別、更加。
91、 透刻－又稱「透雕」，是石雕藝術中一種縷空多層次的雕刻技法。
92、 工寮－供工人休息、居住的臨時搭建物。
93、 塵屑－細小的碎末、粉碴。
94、 半生－半輩子。通常只人一生中很長的一段時間。
95、 斑剝－斑駁剝落。
96、 虔誠－供敬有誠心。
97、 發願－請求神靈協助達成心願或願望時所許的酬謝。
98、 氣勢－氣象、氣派。
99、 暮色－傍晚昏暗的顏色。
100、 佇立－九立。
101、 畢業－在學校或訓練班修完規定的課程。
102、 低潮－形容人的情緒或故事情節的發展過程中，呈現低落、停滯的狀態。
103、 囊括－包括、席捲一切。
104、 蟄伏－動物藏伏在土中不時不動。比喻人隱藏不露面。
105、 導演－在戲劇演出或影片拍攝時，負責場面調度、鏡頭安排並導演員表演的人。
106、 內涵－內在的涵養。
107、 詮釋－詳細深入的解釋、闡明。
108、 屢獲－一次又一次的的到。
109、 冀望－希望、期望。
110、 征服－戰勝、使人屈服。
111、 經濟－只人類利用種種財貨，來滿足欲望的一切行為及狀態。通常只一國國民的生產、銷售及分配關係，或指國家、個人的收支狀況。
112、 抉擇－選擇。
113、 憑著－依靠
114、 典範－學習的榜樣。
115、 艱辛－困難辛苦。
116、 傲人－比他人優異的。
117、 心酸－悲傷痛苦。
118、 秘訣－關鍵、有效或巧思的處理方法。
119、 乏味－沒有趣味。
120、 陌生－不認識或不熟悉的。
121、 兼顧－各方面同時照顧到。
122、 質疑－心中懷疑而向人提出問題。
123、 折磨－在精神上或肉體上所承受的痛苦。
124、 殊榮－特殊的榮耀。
125、 致力－接盡心力。
126、 炸藥－威力猛烈的火藥。
127、 幾近－很接近。
128、 遺愛－把德惠遺留給後人。
129、 卓越－非常優秀，超出常人。
130、 貨益－得到好處。
131、 景仰－敬慕、仰慕。
132、 磨難－阻礙、災難。
133、 坎坷－路不平，不好走。比喻人潦倒、不得志。
134、 不懈－不怠惰、不鬆懈。
135、 鴉雀無聲－比喻寂靜。
136、 無地自容－沒有地方可以躲避的。
137、 能言善辯－善用辭令辯論。
138、 其貌不揚－形容人面報醜陋難看。
139、 從容不迫－沉著、不慌張。
140、 不慌不忙－形容人舉止從容不迫。
141、 啞口無言－遭人質問或駁斥時沉默不語或無言以對。
142、 典雅別致－高雅而不鄙俗。
143、 車水馬龍－形容車馬絡繹不絕的熱鬧景象。
144、 滿臉寒霜－形容態度極為嚴肅。
145、 無影無蹤－消逝的沒有蹤跡。
146、 心平氣和－心氣平和，不急躁，不發怒。
147、 據理力爭－根據事理，接力爭取
148、 和顏悅色－和藹喜悅的臉色。
149、 直冒冷汗－無發熱現象而冒出的汗，多因體質虛弱或驚恐而印起。
150、 心急如焚－形容心中十分著急，如火燒一般。
151、 冷言冷語－諷刺、譏笑的話。
152、 心灰意冷－心情頹喪，意志消沉。
153、 推陳出新－除去老舊的，創造出新的事物或方法。
154、 如沐春風－如同沐浴在春風中，暖和舒暢。
155、 不假思索－沒有費新思考。
156、 脫口而出－不假思索，隨便說出。
157、 深思熟慮－仔細而深入的考慮。
158、 密不可分－關係十分緊密而無法分開。
159、 人云亦云－別人說什麼，自己業隨聲附和。
160、 翩翩飛舞－行動輕快的樣子。
161、 無怨無悔－不會怨恨和反悔。
162、 跌跌撞撞－走路搖晃不穩的樣子。
163、 瞻前顧後－本課只做事猶豫不決，顧慮太多。
164、 平淡無奇－事物平凡，沒有特色。
165、 長久之計－長遠妥當的打算。
166、 心服口服－形容非常服氣。
167、 大有人在－情況相同的人很多。
168、 精雕細琢－精心細緻的彫刻琢磨，形容做是仔細用心。
169、 金碧輝煌－形容裝飾華彩絢爛，多只宮殿等建築物。
170、 震撼人心－形容某是給人極大的衝擊撼動。
171、 循規蹈矩－遵守禮法，不踰越法度。
172、 多才多藝－具多方面的才能和技藝。
173、 懷才不遇－懷有才能卻際遇不佳，不受重用。
174、 有志難伸－懷有高遠的志向卻難以實現。
175、 晉升新銳－新進某種行業而表現優秀的人才。
176、 動人心弦－非常感人，能夠引起共鳴。
177、 津津樂道－形容很有趣味的談論。
178、 築夢踏實－努力耕耘，一步一步實現自己的夢想。
179、 出類拔萃－形容才能特出，超越眾人。
180、 鮮為人知－很少有人知道。
181、 慘澹經營－苦心規畫。多用來形容開創事業的用心勞苦。
182、 屢仆屢起－跌倒又爬起來好幾次。形容一件事業的艱困過程。
183、 殫精竭慮－竭盡精力與思慮。
184、 不二法門－唯一的方法。
185、 半途而廢－比喻事情還沒完成就停止。
186、 咬緊牙關－比喻忍受痛苦而堅持到底。
187、 勇往直前－奮勇前進而無所畏懼。
188、 山窮水盡－山水到了盡頭，比喻陷於窮困、失望的絕境，走投無路。
189、 一步登天－比喻輕易達到極高的地位或境界。
190、 柳暗花明－比喻在曲折艱辛之後，忽然絕處逢生，另有一番情景。
習作八~十四課字詞
191、 不愧－不會有羞愧的感覺，即認為當然的意思。
192、 刁難－故意為難。
193、 反駁－提出反對的理由加以辯駁。
194、 昏死－失去知覺、意識。
195、 昏庸－昏昧平庸。
196、 趣味－興味、意味。形容某事物讓人覺得有趣。
197、 風趣－幽默有趣。用來形容人說話舉止的特質
198、 害羞－不好意思，難為情。
199、 羞愧－羞恥慚愧。
200、 賞味－欣賞、品嘗的意思。
201、 賞識－認識別人的才能而加以讚賞，器重。
202、 得勢－獲得有利的形勢或權位。
203、 得意－稱心如意或引以自豪。
204、 杜撰－只毫無事實根據而憑空捏造、虛構。
205、 物資－泛稱有使用價值的物品。
206、 離間－從中挑撥使人不合。
207、 錦囊－用錦緞製成的帶子。古人用來珍藏詩稿或機密、貴重的物品。
208、 反擊－對他方的攻擊性言行加以回應或攻擊。
209、 見解－對事物的理解、看法。
210、 分批－把整體依次分為幾部分。
211、 寒酸－形容寒士的窮態或畏縮等不大方的姿態。
212、 直率－性情直爽不虛僞。
213、 越野－爬越或穿越山坡、原野或崎嶇之地。
214、 曙光－清晨大地出現的亮光。比喻轉機的希望。
215、 請託－以某是相託付。
216、 拱廊－建築物的外壁豎立著連排的柱子以支撐拱門，底下的道路空間便是拱廊。
217、 佇立－是久力的意思。
218、 樹立－是建立的意思，多用於抽象的良好事情，如樹立旁樣。
219、 豎立－式直立的意思，如豎立旗竿、紀念碑等，豎立的對象多屬具體物品。
220、 聳立－高高的直立。對象如山、高樓等。
221、 庇護－是保護的意思。
222、 保護－側重在感覺即將受到傷害而採取護衛錯施，後面可以接「好、起來」等詞。
223、 維護－維持保護。強調保持、護全法制、建物等的完整性。
224、 辯護－提出理由、事實來加以袒護。是在口頭或文字上所做的辯白。
225、 袒護－是偏袒庇護的意思。側重再私心庇護一方。
226、 困頓－生活困苦。
227、 優異－特別好、遠勝於尋常。
228、 顛仆－比喻遭遇挫折而一蹶不起。
229、 跌撞－走路搖晃不穩的樣子。
230、 散漫－行為隨便，部受拘束。
231、 無言以對－沒有說詞可以回答。
232、 鴉雀無聲－形容非常寂靜。
233、 無地自容－形容羞愧到極點。
234、 能言善別－善用辭令辯論。
235、 啞口無言－遭人質問或駁斥時沉默不語或無言以對。
236、 其貌不揚－形容人面貌醜陋難看。
237、 不慌不忙－形容人舉止從容不迫。
238、 才思敏捷－為文構思訊速。
239、 機智過人－聰明靈敏，能隨機應變能力超越常人。
240、 水漲船高－比喻人事物，隨著憑藉者地位提升而升高。
241、 合作無間－形容彼此間密切合作。
242、 自以為是－認為自己的觀點與作法皆屬正確，不肯虛心接受別人的意見。
243、 冷言冷語－諷刺、譏笑的話。
244、 不卑不亢－待人處事態度得體，不傲慢、不卑屈。
245、 破繭而出－爭脫束缚。
246、 有朝一日－將來有一天。
247、 循規蹈矩－遵守規矩。
248、 多才多藝－具備多方面的才能和技藝。
249、 有志難伸－懷有高遠的志向卻難以實現。
250、 津津樂道－形容很有興味的談論。
251、 堅定不移－專一固定，豪不動搖。
252、 動人心弦－感人至為深切，颇能引起共鳴。
253、 臥虎藏龍－比喻潛藏著人才。
254、 出類拔萃－形容才能特出，超越眾人。
255、 眾所矚目－大家特別注意、關切。
256、 慘澹經營－苦心規畫。多用以形容開創事業時非常艱辛。
257、 半途而廢－比喻事情還沒完成就停止。
258、 咬緊牙關－比喻忍受痛苦而堅持到底。
259、 無怨無悔－沒有怨恨、不滿，也沒有後悔。
260、 不二法門－只能夠達到目標的唯一方法。
261、 殫精竭慮－竭盡精力與思慮。
2、 風趣－幽默而有深度。
3、 稱譽－稱揚、讚譽。
4、 穿著－衣著服飾。
5、 講究－注重－重視。
6、 裁縫－剪裁及縫製衣服的人。
7、 羞愧－羞恥慚愧。
8、 紳士－地方上有名望的人。
9、 神氣－得意。
10、 晏子－姓晏名嬰，春秋時代齊國的宰相，晏子是敬稱。
11、 宰相－古時輔助皇帝處理國事的最高級官員，可以說位居一人之下，萬人之上的高位。
12、 衣袖－衣服從肩到手腕的部份。
13、 擋住－攔住。
14、 使臣－秦命來往國際間的官員。
15、 嘲笑－用話來取笑別人。
16、 原則－作為依據的基本準則。
17、 賢德－良善的品行。
18、 頓時－立刻、即刻。
19、 敏捷－反應迅速快捷。
20、 賞識－認識別人的才能而加以欣賞重視。
21、 忠孝－忠於國家，孝順父母。
22、 昏庸－昏昧平庸。
23、 英明－才幹卓越而有遠見。
24、 晴朗－陽光普照，沒有烏雲。
25、 吧檯－專供調酒、煮咖啡等的櫃檯。
26、 流淌－流下、流出。
27、 蹧蹋－不加以珍視、愛惜。
28、 凍結－維持現狀，不做任何改變。
29、 恬靜－恬然安靜。
30、 指責－責備、怪罪。
31、 尷尬－處境困窘或事情棘手，難以對付。
32、 碟子－底部平坦而淺，用於盛食物或調味品的器具。
33、 檸檬－植物名。芸香科柑橘屬，常綠灌木。產於熱帶，味酸。
34、 漲紅－因某種情緒波動，使血液集中在臉部而呈現紅色。
35、 融洽－彼此間的感情和睦。
36、 粗魯－動作太大而魯莽或說話粗俗不雅。
37、 委婉－委屈婉轉。
38、 寒喧－見面時彼此問後起居或乏談棄後寒暖得應酬話。
39、 得體－言行舉止，恰如其分。
40、 談吐－談話時的態度何措詞。
41、 是否－疑問副詞，只是不是。
42、 有賴－依靠、倚重。
43、 故障－機械發毛病或障礙。
44、 會心－心意相合。
45、 批評－評論是非好壞。通常針對缺點、錯誤提出意見或加以攻擊。
46、 口吻－說話時的口氣及措辭。
47、 重拾－撿取、拿起。
48、 笑柄－可以拿來取笑的題材。
49、 環視－向四周看。
50、 壽命－生命生存的期限。
51、 諺語－民間流傳的俗話。
52、 愚笨－愚昧笨拙，反應不靈巧。
53、 正確－準確、無誤。
54、 參天－高大天際。
55、 捱過－忍受、承受。
56、 重重－一層又一層。形容眾多。
57、 蔚藍－深藍色。
58、 俯瞰－由高處向下看。
59、 浩瀚－盛大廣闊的樣子。
60、 探索－探訪搜尋。
61、 奧秘－深奧神秘。
62、 競逐－爭相追逐。
63、 樂譜－用各種符號或文字記載的因譜。
64、 灌溉－用人為方法引水澆灌植物以利生長。
65、 猶豫－猶疑困惑，無法決定。
66、 歧路－自大道上分叉出去的小路，比喻偏颇錯誤的道途。
67、 徬徨－猶豫不決。
68、 疲累－疲倦困怠。
69、 彷彿－好像、似乎。
70、 激勵－激發、鼓勵。
71、 邁開－跨出、踏出腳步。
72、 黎明－天快亮的時候。
73、 曙光－清晨大地初現的亮光。
74、 藍圖－比喻建設計畫與步驟。
75、 毅力－堅定持久的意志。
76、 樑柱－用來支撐房屋等建築物的條柱。
77、 平凡－平常、不出色。
78、 寂寞－孤單冷清。
79、 扛起－以堅荷物。
80、 行囊－出外或旅行所帶的行李袋。
81、 三峽－鎮名，位於台北縣。舊名為三角湧。
82、 老宅－住所、住處。
83、 庇護－庇祐保護。
84、 回拒－斷然拒絕。
85、 師傅－本課指有專門技藝的人。
86、 初坏－未經燒成的磚瓦陶器。
87、 修光－雕刻的最後修飾過程，依靠不同的刀向和刀法，修去細坏中的刀痕鑿垢，作品表面細至完美，力求把各部分的細微末節及其質敢表現出來。
88、 重複－事務反複相向。
89、 自豪－感到光榮、驕傲。
90、 尤其－特別、更加。
91、 透刻－又稱「透雕」，是石雕藝術中一種縷空多層次的雕刻技法。
92、 工寮－供工人休息、居住的臨時搭建物。
93、 塵屑－細小的碎末、粉碴。
94、 半生－半輩子。通常只人一生中很長的一段時間。
95、 斑剝－斑駁剝落。
96、 虔誠－供敬有誠心。
97、 發願－請求神靈協助達成心願或願望時所許的酬謝。
98、 氣勢－氣象、氣派。
99、 暮色－傍晚昏暗的顏色。
100、 佇立－九立。
101、 畢業－在學校或訓練班修完規定的課程。
102、 低潮－形容人的情緒或故事情節的發展過程中，呈現低落、停滯的狀態。
103、 囊括－包括、席捲一切。
104、 蟄伏－動物藏伏在土中不時不動。比喻人隱藏不露面。
105、 導演－在戲劇演出或影片拍攝時，負責場面調度、鏡頭安排並導演員表演的人。
106、 內涵－內在的涵養。
107、 詮釋－詳細深入的解釋、闡明。
108、 屢獲－一次又一次的的到。
109、 冀望－希望、期望。
110、 征服－戰勝、使人屈服。
111、 經濟－只人類利用種種財貨，來滿足欲望的一切行為及狀態。通常只一國國民的生產、銷售及分配關係，或指國家、個人的收支狀況。
112、 抉擇－選擇。
113、 憑著－依靠
114、 典範－學習的榜樣。
115、 艱辛－困難辛苦。
116、 傲人－比他人優異的。
117、 心酸－悲傷痛苦。
118、 秘訣－關鍵、有效或巧思的處理方法。
119、 乏味－沒有趣味。
120、 陌生－不認識或不熟悉的。
121、 兼顧－各方面同時照顧到。
122、 質疑－心中懷疑而向人提出問題。
123、 折磨－在精神上或肉體上所承受的痛苦。
124、 殊榮－特殊的榮耀。
125、 致力－接盡心力。
126、 炸藥－威力猛烈的火藥。
127、 幾近－很接近。
128、 遺愛－把德惠遺留給後人。
129、 卓越－非常優秀，超出常人。
130、 貨益－得到好處。
131、 景仰－敬慕、仰慕。
132、 磨難－阻礙、災難。
133、 坎坷－路不平，不好走。比喻人潦倒、不得志。
134、 不懈－不怠惰、不鬆懈。
135、 鴉雀無聲－比喻寂靜。
136、 無地自容－沒有地方可以躲避的。
137、 能言善辯－善用辭令辯論。
138、 其貌不揚－形容人面報醜陋難看。
139、 從容不迫－沉著、不慌張。
140、 不慌不忙－形容人舉止從容不迫。
141、 啞口無言－遭人質問或駁斥時沉默不語或無言以對。
142、 典雅別致－高雅而不鄙俗。
143、 車水馬龍－形容車馬絡繹不絕的熱鬧景象。
144、 滿臉寒霜－形容態度極為嚴肅。
145、 無影無蹤－消逝的沒有蹤跡。
146、 心平氣和－心氣平和，不急躁，不發怒。
147、 據理力爭－根據事理，接力爭取
148、 和顏悅色－和藹喜悅的臉色。
149、 直冒冷汗－無發熱現象而冒出的汗，多因體質虛弱或驚恐而印起。
150、 心急如焚－形容心中十分著急，如火燒一般。
151、 冷言冷語－諷刺、譏笑的話。
152、 心灰意冷－心情頹喪，意志消沉。
153、 推陳出新－除去老舊的，創造出新的事物或方法。
154、 如沐春風－如同沐浴在春風中，暖和舒暢。
155、 不假思索－沒有費新思考。
156、 脫口而出－不假思索，隨便說出。
157、 深思熟慮－仔細而深入的考慮。
158、 密不可分－關係十分緊密而無法分開。
159、 人云亦云－別人說什麼，自己業隨聲附和。
160、 翩翩飛舞－行動輕快的樣子。
161、 無怨無悔－不會怨恨和反悔。
162、 跌跌撞撞－走路搖晃不穩的樣子。
163、 瞻前顧後－本課只做事猶豫不決，顧慮太多。
164、 平淡無奇－事物平凡，沒有特色。
165、 長久之計－長遠妥當的打算。
166、 心服口服－形容非常服氣。
167、 大有人在－情況相同的人很多。
168、 精雕細琢－精心細緻的彫刻琢磨，形容做是仔細用心。
169、 金碧輝煌－形容裝飾華彩絢爛，多只宮殿等建築物。
170、 震撼人心－形容某是給人極大的衝擊撼動。
171、 循規蹈矩－遵守禮法，不踰越法度。
172、 多才多藝－具多方面的才能和技藝。
173、 懷才不遇－懷有才能卻際遇不佳，不受重用。
174、 有志難伸－懷有高遠的志向卻難以實現。
175、 晉升新銳－新進某種行業而表現優秀的人才。
176、 動人心弦－非常感人，能夠引起共鳴。
177、 津津樂道－形容很有趣味的談論。
178、 築夢踏實－努力耕耘，一步一步實現自己的夢想。
179、 出類拔萃－形容才能特出，超越眾人。
180、 鮮為人知－很少有人知道。
181、 慘澹經營－苦心規畫。多用來形容開創事業的用心勞苦。
182、 屢仆屢起－跌倒又爬起來好幾次。形容一件事業的艱困過程。
183、 殫精竭慮－竭盡精力與思慮。
184、 不二法門－唯一的方法。
185、 半途而廢－比喻事情還沒完成就停止。
186、 咬緊牙關－比喻忍受痛苦而堅持到底。
187、 勇往直前－奮勇前進而無所畏懼。
188、 山窮水盡－山水到了盡頭，比喻陷於窮困、失望的絕境，走投無路。
189、 一步登天－比喻輕易達到極高的地位或境界。
190、 柳暗花明－比喻在曲折艱辛之後，忽然絕處逢生，另有一番情景。
習作八~十四課字詞
191、 不愧－不會有羞愧的感覺，即認為當然的意思。
192、 刁難－故意為難。
193、 反駁－提出反對的理由加以辯駁。
194、 昏死－失去知覺、意識。
195、 昏庸－昏昧平庸。
196、 趣味－興味、意味。形容某事物讓人覺得有趣。
197、 風趣－幽默有趣。用來形容人說話舉止的特質
198、 害羞－不好意思，難為情。
199、 羞愧－羞恥慚愧。
200、 賞味－欣賞、品嘗的意思。
201、 賞識－認識別人的才能而加以讚賞，器重。
202、 得勢－獲得有利的形勢或權位。
203、 得意－稱心如意或引以自豪。
204、 杜撰－只毫無事實根據而憑空捏造、虛構。
205、 物資－泛稱有使用價值的物品。
206、 離間－從中挑撥使人不合。
207、 錦囊－用錦緞製成的帶子。古人用來珍藏詩稿或機密、貴重的物品。
208、 反擊－對他方的攻擊性言行加以回應或攻擊。
209、 見解－對事物的理解、看法。
210、 分批－把整體依次分為幾部分。
211、 寒酸－形容寒士的窮態或畏縮等不大方的姿態。
212、 直率－性情直爽不虛僞。
213、 越野－爬越或穿越山坡、原野或崎嶇之地。
214、 曙光－清晨大地出現的亮光。比喻轉機的希望。
215、 請託－以某是相託付。
216、 拱廊－建築物的外壁豎立著連排的柱子以支撐拱門，底下的道路空間便是拱廊。
217、 佇立－是久力的意思。
218、 樹立－是建立的意思，多用於抽象的良好事情，如樹立旁樣。
219、 豎立－式直立的意思，如豎立旗竿、紀念碑等，豎立的對象多屬具體物品。
220、 聳立－高高的直立。對象如山、高樓等。
221、 庇護－是保護的意思。
222、 保護－側重在感覺即將受到傷害而採取護衛錯施，後面可以接「好、起來」等詞。
223、 維護－維持保護。強調保持、護全法制、建物等的完整性。
224、 辯護－提出理由、事實來加以袒護。是在口頭或文字上所做的辯白。
225、 袒護－是偏袒庇護的意思。側重再私心庇護一方。
226、 困頓－生活困苦。
227、 優異－特別好、遠勝於尋常。
228、 顛仆－比喻遭遇挫折而一蹶不起。
229、 跌撞－走路搖晃不穩的樣子。
230、 散漫－行為隨便，部受拘束。
231、 無言以對－沒有說詞可以回答。
232、 鴉雀無聲－形容非常寂靜。
233、 無地自容－形容羞愧到極點。
234、 能言善別－善用辭令辯論。
235、 啞口無言－遭人質問或駁斥時沉默不語或無言以對。
236、 其貌不揚－形容人面貌醜陋難看。
237、 不慌不忙－形容人舉止從容不迫。
238、 才思敏捷－為文構思訊速。
239、 機智過人－聰明靈敏，能隨機應變能力超越常人。
240、 水漲船高－比喻人事物，隨著憑藉者地位提升而升高。
241、 合作無間－形容彼此間密切合作。
242、 自以為是－認為自己的觀點與作法皆屬正確，不肯虛心接受別人的意見。
243、 冷言冷語－諷刺、譏笑的話。
244、 不卑不亢－待人處事態度得體，不傲慢、不卑屈。
245、 破繭而出－爭脫束缚。
246、 有朝一日－將來有一天。
247、 循規蹈矩－遵守規矩。
248、 多才多藝－具備多方面的才能和技藝。
249、 有志難伸－懷有高遠的志向卻難以實現。
250、 津津樂道－形容很有興味的談論。
251、 堅定不移－專一固定，豪不動搖。
252、 動人心弦－感人至為深切，颇能引起共鳴。
253、 臥虎藏龍－比喻潛藏著人才。
254、 出類拔萃－形容才能特出，超越眾人。
255、 眾所矚目－大家特別注意、關切。
256、 慘澹經營－苦心規畫。多用以形容開創事業時非常艱辛。
257、 半途而廢－比喻事情還沒完成就停止。
258、 咬緊牙關－比喻忍受痛苦而堅持到底。
259、 無怨無悔－沒有怨恨、不滿，也沒有後悔。
260、 不二法門－只能夠達到目標的唯一方法。
261、 殫精竭慮－竭盡精力與思慮。
2009年1月4日 星期日
國語八~十四課重要修辭重點
類疊:
(8)「來來往往」「哈哈大笑」
(9)「一縷縷咖啡的香氣」
「淡淡的芬芳」
「過來看看」
「一雙雙同情的目光」
「匆匆喝完紅茶」
「無影無蹤」
(10)「一言能使人笑，一言也能使人跳」
「得饒人處且饒人」「冷言冷語」
「各說各話」
「有的說蛇長，有的說烏龜長」
「靜靜的聽對方把話說完」
「人人都可以把話說得更好」
(11)「跌跌撞撞」
「重重岩壁」
「茫茫的歧路」
「翩翩起舞」「
「夢想不只是夢想，夢想，以智慧做藍圖；夢想不只是夢想，夢想，靠毅力做梁柱。」
(13)「津津樂道」
「一幕幕」
「多才多藝」
(14)「屢仆屢起」
「無怨無悔」
「跌跌撞撞」
設問:
(8)「那為什麼你不學學你父親呢？」
「齊國難道沒有人了嗎？」
(9)「妳為什麼不對他直說？」
(10)「蛇和烏龜哪個長？」
「是問長度還是壽命？」
誇飾:
(8)「他們一張開衣袖，就可以擋住陽光；他們一揮汗，就如下雨一般。」
(10)「心急如焚」
(11)「我願像老鷹一樣，飛越萬水千山。」
感嘆:
(8)「好一個機智的紀曉嵐！」
(9)「你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了！」
(10)「這是好事啊！」「要先把問題弄清楚才回答呀！」
對偶兼映襯:
(1)「賢德的人朝見賢德的君王，無德的人朝見無德的君王。」
譬喻:
(9)「冷酷如冰」
(11)「你偉大的夢想如朝日，為人類創造幸福」
「我平凡的夢想如火燭，為生命增加亮度」
「我依舊向老鷹一樣，拍動夢想的翅膀」
(12)「李梅樹的身影，像一株飄香的梅樹，佇立在晚風中」。
借代:
(9)「明明是他『土』」。
(11)「白衣天使」
映襯:
(9)「理不直的人常用『氣壯』來壓人；理直的人要用『氣和』來交朋友。」
(10)「不經意的脫口而出，或人云亦云，都可能招致誤會，十分不智；深思熟慮，做正確的表達，才是聰明
的作法。」
(11)「你偉大的夢想如朝日，為人類創造幸福；我平凡的夢想如火燭，為生命增加亮度」
(14)「他們出類拔萃的事蹟，眾所矚目，但是他們成功背後那艱辛奮鬥的歷程，卻鮮為人知。」「他們引以
為榮的成就，並非成功表面的光彩耀眼，而是成功背後的慘澹經營。」
對偶:
(9)「心平氣和」
(11)「曾經，我遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路；曾經，我承受挫折的打擊，徬徨在疲累的旅途」
「夢想不只是夢想，夢想，以智慧做藍圖；夢想不只是夢想，夢想，靠毅力做梁柱」
「你偉大的夢想如朝日，為人類創造幸福，我平凡的夢想如火燭，為生命增加亮度」
「萬水千山」
「瞻前顧後」
(12)「深思熟慮」「精雕細琢」
(13)「從東方拍到西方，從現代拍到古代」「文戲有內涵，武戲有深度」「電影不僅是娛樂，也能提國家形
象;台灣不只能創造經濟奇蹟,也能創造文化奇蹟」「臥虎藏龍」「循規蹈矩」「懷才不遇，有志難伸」
(14)「殫精竭慮」「山窮水盡」「柳暗花明」「敢嘗試，肯吃苦」
呼告：
(9)「服務小姐！妳過來！」「他那麼粗魯，你應該據理力爭啊！」
嗅覺監聽覺摹寫：
(9)「吧檯不時飄來一縷縷咖啡的香氣，輕柔的音樂聲中流淌著花朵淡淡的芬芳。」
轉化：
(9)「這幾句冷酷如冰的話語，凍結了餐廳中原本恬靜的氣氛。」〔擬需為實〕
(11)「樹苗度過寒冬，夢想長成參天的巨木」
「蝶蛹捱過孤寂，夢想拍動翅膀翩翩飛舞」
「小溪衝過重重岩壁，夢想奔向蔚藍海洋」
「信心就要跌落黑暗的深谷」
(14)「她的青春年華隨著汗水在訓練場上蒸發」（以物擬物）
引用兼對偶兼譬喻：
(10)「西方有句諺語：『愚笨的人，說想說的話；聰明的人，說該說的話。』」
層遞：
(10)「有智慧的語言，能促進人際關係的和諧，為自己的表現更加分。」
(14)「那些成功者受人景仰的原因，不只在於他們對人類的貢獻，更在於他們執著的理想，勇於接受磨難的
精神。」
排比：
(11)「樹苗度過寒冬，夢想長成參天的巨木；蝶蛹捱過孤寂，夢想拍動翅膀翩翩飛舞；小西衝過重重的岩壁
，夢想奔向蔚藍的海洋」
「有人夢想想做飛躍的羚羊，在跑道上和風競逐；有人期待成為音樂大師，在樂譜裡創造醉人的旋律；
有人希望成為白衣天使，在病榻旁無怨無悔的付出」
(14)「運動明星傲人成績的背後，記錄著烈日煎熬的汗水；
文學家動人作品的背後，刻畫著孤獨創作的心酸；
企業家龐大事業的背後，累積著屢仆屢起的經驗；
發明家創造產品的背後，埋葬著殫精竭慮的心血。」
「敢嘗試，肯吃苦，能堅持」
引用：
(10)「俗話說：『一言能使人笑，一言也能使人跳』。」
(12)「有鳥雕到沒鳥，有獸雕到沒獸」
(13)「『萬般皆下品，唯有讀書高』的迷思」
(14)「皇天不負苦人心，她果然在是運會上打破紀錄」（暗用）
「教育訓練大師戴爾˙卡內基說：『成功者與失敗者之間的區別，在於成功者能由錯誤中獲益，並且以
不同的方法在嘗試。』」（明引）
倒裝：
(11)「曾經，我遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路」
→可還原成
「我曾經遭遇失敗的痛苦，在茫茫的歧路中猶豫」
「曾經，我承受挫折的打擊，徬徨在疲累的旅途」
→可還原成
「我曾經承受挫折的打擊，在疲累的旅途中徬徨」
「終於，我衝過風雨和黑暗」
→可還原成
「我終於衝過風雨和黑暗」
頂真：
(11)「夢想不只是夢想，夢想，以智慧做藍圖」
「夢想不只是夢想，夢想，靠毅力做梁柱」
(8)「來來往往」「哈哈大笑」
(9)「一縷縷咖啡的香氣」
「淡淡的芬芳」
「過來看看」
「一雙雙同情的目光」
「匆匆喝完紅茶」
「無影無蹤」
(10)「一言能使人笑，一言也能使人跳」
「得饒人處且饒人」「冷言冷語」
「各說各話」
「有的說蛇長，有的說烏龜長」
「靜靜的聽對方把話說完」
「人人都可以把話說得更好」
(11)「跌跌撞撞」
「重重岩壁」
「茫茫的歧路」
「翩翩起舞」「
「夢想不只是夢想，夢想，以智慧做藍圖；夢想不只是夢想，夢想，靠毅力做梁柱。」
(13)「津津樂道」
「一幕幕」
「多才多藝」
(14)「屢仆屢起」
「無怨無悔」
「跌跌撞撞」
設問:
(8)「那為什麼你不學學你父親呢？」
「齊國難道沒有人了嗎？」
(9)「妳為什麼不對他直說？」
(10)「蛇和烏龜哪個長？」
「是問長度還是壽命？」
誇飾:
(8)「他們一張開衣袖，就可以擋住陽光；他們一揮汗，就如下雨一般。」
(10)「心急如焚」
(11)「我願像老鷹一樣，飛越萬水千山。」
感嘆:
(8)「好一個機智的紀曉嵐！」
(9)「你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了！」
(10)「這是好事啊！」「要先把問題弄清楚才回答呀！」
對偶兼映襯:
(1)「賢德的人朝見賢德的君王，無德的人朝見無德的君王。」
譬喻:
(9)「冷酷如冰」
(11)「你偉大的夢想如朝日，為人類創造幸福」
「我平凡的夢想如火燭，為生命增加亮度」
「我依舊向老鷹一樣，拍動夢想的翅膀」
(12)「李梅樹的身影，像一株飄香的梅樹，佇立在晚風中」。
借代:
(9)「明明是他『土』」。
(11)「白衣天使」
映襯:
(9)「理不直的人常用『氣壯』來壓人；理直的人要用『氣和』來交朋友。」
(10)「不經意的脫口而出，或人云亦云，都可能招致誤會，十分不智；深思熟慮，做正確的表達，才是聰明
的作法。」
(11)「你偉大的夢想如朝日，為人類創造幸福；我平凡的夢想如火燭，為生命增加亮度」
(14)「他們出類拔萃的事蹟，眾所矚目，但是他們成功背後那艱辛奮鬥的歷程，卻鮮為人知。」「他們引以
為榮的成就，並非成功表面的光彩耀眼，而是成功背後的慘澹經營。」
對偶:
(9)「心平氣和」
(11)「曾經，我遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路；曾經，我承受挫折的打擊，徬徨在疲累的旅途」
「夢想不只是夢想，夢想，以智慧做藍圖；夢想不只是夢想，夢想，靠毅力做梁柱」
「你偉大的夢想如朝日，為人類創造幸福，我平凡的夢想如火燭，為生命增加亮度」
「萬水千山」
「瞻前顧後」
(12)「深思熟慮」「精雕細琢」
(13)「從東方拍到西方，從現代拍到古代」「文戲有內涵，武戲有深度」「電影不僅是娛樂，也能提國家形
象;台灣不只能創造經濟奇蹟,也能創造文化奇蹟」「臥虎藏龍」「循規蹈矩」「懷才不遇，有志難伸」
(14)「殫精竭慮」「山窮水盡」「柳暗花明」「敢嘗試，肯吃苦」
呼告：
(9)「服務小姐！妳過來！」「他那麼粗魯，你應該據理力爭啊！」
嗅覺監聽覺摹寫：
(9)「吧檯不時飄來一縷縷咖啡的香氣，輕柔的音樂聲中流淌著花朵淡淡的芬芳。」
轉化：
(9)「這幾句冷酷如冰的話語，凍結了餐廳中原本恬靜的氣氛。」〔擬需為實〕
(11)「樹苗度過寒冬，夢想長成參天的巨木」
「蝶蛹捱過孤寂，夢想拍動翅膀翩翩飛舞」
「小溪衝過重重岩壁，夢想奔向蔚藍海洋」
「信心就要跌落黑暗的深谷」
(14)「她的青春年華隨著汗水在訓練場上蒸發」（以物擬物）
引用兼對偶兼譬喻：
(10)「西方有句諺語：『愚笨的人，說想說的話；聰明的人，說該說的話。』」
層遞：
(10)「有智慧的語言，能促進人際關係的和諧，為自己的表現更加分。」
(14)「那些成功者受人景仰的原因，不只在於他們對人類的貢獻，更在於他們執著的理想，勇於接受磨難的
精神。」
排比：
(11)「樹苗度過寒冬，夢想長成參天的巨木；蝶蛹捱過孤寂，夢想拍動翅膀翩翩飛舞；小西衝過重重的岩壁
，夢想奔向蔚藍的海洋」
「有人夢想想做飛躍的羚羊，在跑道上和風競逐；有人期待成為音樂大師，在樂譜裡創造醉人的旋律；
有人希望成為白衣天使，在病榻旁無怨無悔的付出」
(14)「運動明星傲人成績的背後，記錄著烈日煎熬的汗水；
文學家動人作品的背後，刻畫著孤獨創作的心酸；
企業家龐大事業的背後，累積著屢仆屢起的經驗；
發明家創造產品的背後，埋葬著殫精竭慮的心血。」
「敢嘗試，肯吃苦，能堅持」
引用：
(10)「俗話說：『一言能使人笑，一言也能使人跳』。」
(12)「有鳥雕到沒鳥，有獸雕到沒獸」
(13)「『萬般皆下品，唯有讀書高』的迷思」
(14)「皇天不負苦人心，她果然在是運會上打破紀錄」（暗用）
「教育訓練大師戴爾˙卡內基說：『成功者與失敗者之間的區別，在於成功者能由錯誤中獲益，並且以
不同的方法在嘗試。』」（明引）
倒裝：
(11)「曾經，我遭遇失敗的痛苦，猶豫在茫茫的歧路」
→可還原成
「我曾經遭遇失敗的痛苦，在茫茫的歧路中猶豫」
「曾經，我承受挫折的打擊，徬徨在疲累的旅途」
→可還原成
「我曾經承受挫折的打擊，在疲累的旅途中徬徨」
「終於，我衝過風雨和黑暗」
→可還原成
「我終於衝過風雨和黑暗」
頂真：
(11)「夢想不只是夢想，夢想，以智慧做藍圖」
「夢想不只是夢想，夢想，靠毅力做梁柱」
2009年1月3日 星期六
第十四課 大意和寫作形式
本課大意:李安忠於自己的抉擇，憑著努力與創意，把童年對電影的憧憬變成理想，並堅定不移的追求，終於獲得許多國際性大獎的肯定，不但提升了國家的形象，也創造出文化奇蹟。
寫作形式:本文為以撰寫人物為主題的記敘文，依時間順序描寫李安築夢踏實的過程。文章從李安小時寫道不惑之年，讓讀者彷彿乘著時光機，將李安先生築夢踏實的過程，瀏覽一遍。
寫作形式:本文為以撰寫人物為主題的記敘文，依時間順序描寫李安築夢踏實的過程。文章從李安小時寫道不惑之年，讓讀者彷彿乘著時光機，將李安先生築夢踏實的過程，瀏覽一遍。
第十二課 大意和寫作形式
本課大意:記敘李梅樹先生，將山峽祖師廟重建成為東方雕刻藝術殿堂的經過。
寫作形式:首先寫李梅樹受託重建殘破的祖師廟，接著運用插敘的手法寫出李梅樹小時候看師傅整修廟宇的印象和心願，接著用三個自然段描寫整修藝術殿堂的經過，最後點出文章主題，李梅樹與祖師廟長存人間，宛如一株梅樹飄香人間一般。
寫作形式:首先寫李梅樹受託重建殘破的祖師廟，接著運用插敘的手法寫出李梅樹小時候看師傅整修廟宇的印象和心願，接著用三個自然段描寫整修藝術殿堂的經過，最後點出文章主題，李梅樹與祖師廟長存人間，宛如一株梅樹飄香人間一般。
第十課 大意和寫作形式
本課大意:強調運用智慧深思熟慮，以幽默柔軟的語氣，說得體的話，就能把話說的更好。
寫作形式:本課為說明文。以總、分、總的方式，先引用名言「開門見山」的破題，點出主旨；再例舉生活中語言與智慧的小故事，說明語言與智慧的關係；最後以「歸納法」作總結。
寫作形式:本課為說明文。以總、分、總的方式，先引用名言「開門見山」的破題，點出主旨；再例舉生活中語言與智慧的小故事，說明語言與智慧的關係；最後以「歸納法」作總結。
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